長崎を訪れることの意義 〜5年生研修旅行を終えて〜
長崎への研修旅行を実施できたことを、感慨深く感じています。
昨年度の5年生は熊本の地震で12月に延期され、1泊短縮しての実施となりました。そして今年度もＣコースは阿蘇を訪問することが難しいため、大幅に変更しました。しかしながら、例年通りの時期の実施を再開できることに大きなよろこびを感じました。
一方で、長年、本校の教育目標にもある平和教育やキリスト教に基づく教育の一端を担う行事として定着していた研修旅行が、今年でその役割を終えることになりました。生徒たちにとってはあまり関係ないことなのかもしれませんが、私としては長崎研修旅行の集大成となるよう、この5年生に本校研修旅行の意義や楽しさをすべて味わってもらいたいと気持ちを一層強くして臨みました。生徒たちも、単純に友人と旅する楽しさだけでなく、事前学習を通して、その意義を十分に感じながら旅行に臨んでくれたようです。
5月8日、飛行機で長崎に入った私たちの初日の目的は、被爆講演と原爆資料館の見学でした。昼食をとるとすぐに原爆資料館に向かいました。講演者の山田一美さんは84歳、小学6年生のときに爆心地から2.3�劼涼賄世波鑁�したそうです。年齢からは考えられないほどハッキリとした語り口で、戦争にいたる背景や当時の雰囲気、被爆時の様子を語ってくださいました。生徒が書いた講演の感想を掲載します。
………………………………………
（前略）山田さんの被爆体験を聞きながら思ったのは、自分は今まで戦争や原爆といったものを｢客観的｣に見てしまっていたのだなということです。もちろん客観性というのは重要なもので、現代から当時を客観視して「悲惨な時代だった。だからこそ二度と戦争を起こしてはならない」と心に刻み込むことはとても大切です。しかし、戦争は私達が生きているこの時代からほんの72年前までこの地で行われていたのだという「地続き」の感覚は、自分の中で薄れてしまっていたように感じます。戦時下であっても、（中略）｢日常｣を一生懸命生きていた市民が当時多くいたはずです。その日常が戦争によって侵食されていったこと、原爆が落ちた一瞬にしてなくなったことがどんなに恐ろしいことかは、容易に想像がつくと思います。山田さんの日常が連日鳴り響く警戒警報・空襲警報、そして原爆が落ちた時の燃えるような熱さ、まばゆい光によって永遠に感じられた数秒間によって壊されてしまったこと、そういった被爆者が体験したことは、私達が次の世代に伝えていかねばならないことです。そのときに｢地続き｣の感覚というのはとても大事なことだと思いました。
………………………………………
多くの生徒が最初のこの山田さんの講演で、ここに来た意義を実感したようです。被爆者の講話を直接聞くことは、この先何年もできることではありません。生徒たちはその最後の世代としての責任を痛感したようです。
その後に原爆資料館を見学し、平和公園周辺に残る原爆遺構をガイドさんとともに見学しました。講演後の見学で、遺構が語りかけるものや平和公園のモニュメントから感じる平和への強い祈りを感じ、厳かに過ごしました。
翌9日はあいにくの雨でしたが、事前に計画した班別自主研修を実施しました。必須見学地として、｢日本二十六聖人記念館｣や浦上天主堂、大浦天主堂などが設定されていました。事前学習したキリシタン弾圧の歴史に触れ、その学びを深めるという2つ目の目的を達したと思います。出島やグラバー園、亀山社中など、幕末の重要な外交・政治の舞台となった長崎を感じることもできたようです。ですが、この日は気のおけない仲間との楽しいひと時を過ごす事も大切な目的です。昼食は、定番のちゃんぽんや皿うどんの名店はもちろん、トルコライスなどのＢ級グルメ、1mにもなる巨大パフェなど、事前に調べておいたお店で思い思いに楽しんでいたようです。
お土産を買うのも楽しみの一つです。カステラはもちろん、修学旅行ではありがちな刀を模した傘を買った生徒もいたようです（空港の検査で没収されました）。帰ってきたときにはどの班も大きな袋を抱えていました。
10〜12日の3日間は3コースに分かれての行程になりました。
Ａコースは軍艦島クルーズや出津文化村見学、平戸自主研修などから長崎貿易・産業の歴史を学習し、ハウステンボス研修や宿泊した『変なホテル』などの近未来体験から将来の生活を考えさせられる旅となりました。
初めの軍艦島クルーズで早速修羅場となりました。荒天のため、上陸コースから周遊クルーズに変更となりました。大きく揺れるクルーズ船で半数以上の生徒や教員、看護師さんまでもが船酔いしました。ビニール袋を口にあて終始下を向いていたため、「軍艦島見なかった」という生徒も多数いました。そんな中でも互いに助け合いながら介護している姿が見られました。
体調が戻らない生徒も多い中、遠藤周作文学館や出津文化村を見学し、生徒が一番楽しみにしているハウステンボスへ移動しました。『変なホテル』では人ではなくロボットが対応していました。ハウステンボス内では綺麗にライトアップされたイルミネーションに目を輝かせていました。
翌日午前もハウステンボス内を研修し、最後の研修地である平戸へ移動しました。平戸のホテル『旗松亭』は、『変なホテル』とは打って変り多くの従業員が出迎えてくれました。生徒もこちらの方が安心したようです。
最終日は平戸城見学と体験学習（平戸焼・着付け）です。平戸の歴史と伝統と文化を感じることができました。
Ｂコースは五島列島の福江島に渡り、雄大な自然、美しい教会と潜伏キリシタンの歴史、島の暮らしに触れる、長崎らしさを感じる旅です。
高速船で1時間、まず日本の渚100選の高浜ビーチを訪れました。白い砂浜と蒼い海、広い空に生徒たちは心を奪われ、バスから一斉に走り出し、童心に返って遊びました。映画｢くちびるに歌を｣のロケ地、鬼岳も訪れました。柔らかな山の形と美しい眺望、映画の世界観に浸っていました。
翌日午前は島の名産品（そば、かんころ餅、サンゴ、かまぼこ）を加工する体験学習で、地元の方々と触れ合いました。午後は教会巡りです。海を見下ろす白亜の水の浦教会、海辺に建つレンガの堂崎天主堂はその美しさも一見の価値がありますが、同時に人々の深い信仰を感じることができました。この日、島を離れ再び長崎に入り、稲佐山のホテルで夜景を楽しみました。
島の自然や人との触れ合いは、生徒たちの心に深く刻まれたようです。
Ｃコースは九州を横断、途中「太刀洗平和記念資料館」を訪ね、改めて平和の尊さを知り、大分へと向かいました。国東半島でのファームステイ、立命館アジア太平洋大学(APU)の国際留学生との交流。平和に思いをはせながら、ローカルとグローバルを感じる旅となりました。
ファームステイでは、いちご農家やみかん農家のお手伝いをしました。1日分の仕事がすぐに終わったと喜ぶ農家の方の笑顔がとても印象的で生徒の心にも残ったことでしょう。我が子のように接してくれるファームステイ先の方の優しさや国東半島の自然、大分という地が持つ悠久さを感じました。
農業体験の後は、APU]に赴き、トンガとスリランカの国際学生と交流をしました。彼女たちの文化を学び、拙い英語ながら、コミュニケーションを取る姿に感心し、グローバルな環境で学ぶ大切さを感じました。
最後に優秀感想文を掲載します。
………………………………………
『日本人として守り、伝えていく』
研修旅行を通して考えさせられたことは、私たちの国にある、守り、忘れることなく伝えていかなければならない歴史や自然、文化についてです。
まず長崎の原爆です。実際に被爆された方からお話を聞くという貴重な体験からたくさんのことを学びました。またこれまでは過去の事実として受け止めることが難しかった戦争や原爆について、実際にあったこととして考えることができました。現代の平和な暮らしからは想像もできない地獄のような状況をもたらした原爆はもう二度と落とされてはいけないと思います。しかし世界には核保有国と呼ばれるアメリカ、ロシア、フランス、中国、イギリスの５カ国や、それ以外にもイスラエルや北朝鮮など、核兵器を保有している国々がたくさんあることを学びました。原爆が落とされた唯一の国として、過ちが繰り返されないように世界に発信していかなければいけないと強く思いました。自分の力だけではどうにもできない難しいことですが、とても大切なことだと思います。今、研修旅行で学ぶことができたことを無駄にせず、伝えていきたいと思います。
福江島では現地の人々の優しさや自然の美しさ、そして大切に愛されてきた教会について学びました。のどかで優しい中にある、隠れキリシタンの信仰が残るこの島は、ずっとこのままの形で守っていかなければいけないと思いました。本当に素敵な島で、将来住みたい！と思いました。ご飯もおいしくて現地の方々の方言も優しくて、このような場所が日本にあるなんてとても誇らしいし嬉しく感じました。
長崎の原爆、そして福江島の素晴らしさ、どちらも日本人として守って伝えていかなければいけない大切なものだと思います。この研修旅行は私にとって、日本人として今後これからの世代の人々や世界中に伝えていかなければならないことがあることに気づかされた、大切な旅行となりました。
………………………………………
たくさんの思い出を心に刻み、研修旅行は終わりました。今回の経験は間違いなく彼らの成長につながっていると思います。進路に向けた取り組みや卒業後の生活の中で、今回の経験が生かされることを願っています。
（５年生学年主任 大藤 行央）
